miércoles, 28 de noviembre de 2012

Aprendiendo a reciclar

Varios anuncios ya han aparecido en los medios de comunicación intentando educar a la población sobre la necesidad de reciclar, así como de los diferentes modos de hacerlo. Desde aquí quiero dejar claro que en mi opinión el mejor reciclaje que se puede llevar a cabo es la mayor reducción de consumo posible. Tenemos que gastar únicamente lo que necesitamos.
 
No obstante, y dejando claro que la oportunidad de reciclar está ahí y que debemos utilizarla de una manera responsable, también me gustaría a continuación explicar brevemente qué basura hay que depositar en cada contenedor.
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VIDRIO
 
En este contenedor debemos depositar:
- Botellas de vidrio.
- Botes de vidrio sin la tapa.
- Vasos de vidrio.
 
En este conocenedor no debemos depositar:
- Bombillas.
- Cerámica.
- Fluorescentes.
 
 
PAPEL
 
En este contenedor debemos depositar:
- Cajas de cartón.
- Diarios y revistas.
- Papel normal.
- Envoltorios de cartón.
 
En este contenedor no debemos depositar:
- Papel de cocina.
- Servilletas.
 
 
ENVASES
 
En este contenedor debemos depositar:
- Envases.
- Tetrabricks.
- Latas.
- Tapas.
- Porexpan.
- Latas de conservas.
- Yogures.
 
En este contenedor no debemos depositar:
- Botes de pintura.
- Productos químicos.
 
 
RESTO DE RESIDUOS
 
En este contenedor debemos depositar:
- Restos de comida.
- Papel de cocina.
- Servilletas.
- Cerámica.
- Bombillas.
 
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El hecho de separar correctamente la basura que todos/as nosotros/as producimos es nuestra responsabilidad, no de los servicios de recogida y tratamiento de la misma que proporcionan los ayuntamientos y/o las comunidades autónomas.
 
Piensa antes de reciclar. Se trata de algo más importante de lo que parece.
 

domingo, 18 de noviembre de 2012

Mentes jóvenes, problemática inmadura

Hace unos días tuve que desarrollar una tarea en donde se me pedía que explicara mi opinión acerca de la diferencia de conciencia ecológica en España entre la juventud de hoy en día y la que vivieron nuestros padres.
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Antes de comenzar con la reflexión que nos ocupa he de reconocer que estoy totalmente de acuerdo con que existe una menor sensibilidad medioambiental por parte de la juventud actual. Incluso alargaría dicho estudio a un nivel mundial, pero puesto a que nos centramos en España así dejaré constar mis razonamientos.
 
Y digo razonamientos porque, después de investigar al respecto, he encontrado más de uno que puede perfectamente explicar este fenómeno. A continuación los enumero:
 
- Mayo de 1968:
 
La mayor huelga general en la historia de Francia fue iniciada por una crítica de la juventud a la sociedad de consumo. Dicho movimiento se extendió por otros países de Europa (entre ellos España), llevando implícito un vínculo importante con el movimiento hippie en auge por entonces.
 
En mi opinión se trató más de un movimiento de conciencia que de acciones en la calle. Se podría decir que el ecologismo que ya existía en aquella época sufrió un impulso hacia su consagración posteriormente a mayo de 1968. Ello explicaría en parte que la población española que vivió aquellos acontecimientos podría tener una concepción medioambiental más “romántica” que la juventud actual, pues se pudieron ver más involucrados con lo que por aquel entonces significaba la mayor reflexión sobre el problema ecológico en nuestro planeta.
 
- Organizaciones Ecologistas CON ánimo de lucro:
 
Supongo que todos/as estaremos de acuerdo con que el movimiento hippie estaba muy lejano a la conciencia de crecimiento económico que actualmente existe en nuestra sociedad. El dinero poco importaba, sino los pequeños resultados que día a día se fueran consiguiendo (sea a nivel local, como normalmente ocurría, o a nivel global). También debemos reconocer que ahora mismo existen bastantes organizaciones ecologistas en España, y que la mayoría de ellas no realizan una labor sin ánimo de lucro. Disponen de empleados, a veces de Consejos de Administración, y, aunque fuera de nuestras fronteras, incluso alguna llega a cotizar en Bolsa.
 
Lo que quiero decir con este punto es que no se puede pretender inculcar a la sociedad una mentalidad ecologista cuando las organizaciones que intentan cumplir con dicha labor piensan más en el dinero que recauden que en el fin que persiguen. Ello genera desconfianza, sobre todo en la juventud.
 
 
* Sinceramente, además de esta reflexión yo propondría una sobre la evolución de conciencia por parte de estas organizaciones.
 
- Controversia sobre el cambio climático:
 
Salvo las organizaciones ecologistas ya mentadas anteriormente (con su credibilidad puesta en duda) y algunos partidos políticos con un mínimo seguimiento electoral, pocas personalidades físicas o jurídicas (por favor, no caigamos en la mentira de Al Gore y su “verdad incómoda”. Tendría yo muchas verdades que decirle sobre el gobierno estadounidense con el que trabajó) han declarado en público que crean en el cambio climático y/o en el calentamiento global. Muchos no se lo creen y así lo inculcan a sus afiliados, que les siguen fanáticamente.
 
La verdad es que una gran parte de la población no se cree que el mundo donde vivimos tenga fecha de caducidad, o si lo hacen están convencidos de que en las energías renovables se encuentra la panacea que nos salvará de todo esto. Incluso existen documentales que apoyan lo que digo (“La gran estafa del calentamiento global”).
 
Teniendo en cuenta esta desventaja, nos encontramos con otro factor en contra para educar sobre los problemas medioambientales a la juventud de nuestra época.
 
- Crisis económica > crisis ecológica:
 
Centrándonos en el día de hoy, en el 2012 y en los años anteriores más próximos al mismo, todos/as somos conscientes de que los principales medios de comunicación están centrados en un ‘monotema’: la crisis económica que actualmente atraviesa España. Por tanto nos encontramos con que la televisión, la radio, los periódicos y gran parte de Internet hablan y escriben sobre Economía mucho más que sobre Ecología. Teniendo en cuenta que ambas palabras pueden pasar perfectamente por antónimos, ya que por culpa de la primera se han producido los mayores desastres ecológicos de la historia, la mayoría de la población que diariamente se informa a través de estos medios poco a poco se ve cada vez más alejada del Medio Ambiente y de sus noticias.
 
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Las reflexiones sobre el problema educativo medioambiental en la juventud de hoy en día pueden ser varias y diversas. Esta es la mía, explicada desde un contexto actual que todo el mundo puede comprender.
 
Creo sinceramente que el problema no siempre existe en una juventud despreocupada, pues históricamente así siempre ha sido. El problema está en quien preocupa a la juventud, ya que no está siendo eficaz en su tarea, o sí, puesto que nos podemos encontrar con un Sistema que pretende manipular las nuevas mentes.
 
Sí, creo que se debe comenzar de cero al respecto. Los medios, el alcance y la juventud la tenemos. Lo que quizá no existe es la conveniencia del poder sobre que toda la verdad salga a la luz.

martes, 13 de noviembre de 2012

La educación prohibida

Ayer mismo pude ver un documental en donde sus protagonistas, lejos de debatir sobre el mantenimiento o no de la educación pública (como ahora es actual), se disponían a criticar el problema de base que existe en nuestra educación de hoy en día. Este es el gran debate que todos/as deberíamos plantearnos.
 
Para quien se precie, aquí dejo dicho documental:
 
 

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Entrevista al Instituto Superior del Medio Ambiente (ISM)

Es un verdadero placer entrevistar al Instituto Superior del Medio Ambiente (ISM), un organismo especializado en el desarrollo sostenible, la energía y el cambio climático, el impacto ambiental, la responsabilidad social y los servicios ambientales. Como bien indican en su página web, www.ismedioambiente.com, su programa de Máster y Cursos Profesionales son referentes en sus respectivos ámbitos de actuación. Y sin más dilación os dejo con la entrevista que les he realizado y que ellos tan amablemente han respondido:
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Supongo que una vez aceptarais mi entrevista echaríais un vistazo a la iniciativa que intenta compartir Somos Parte. Por tanto, sí he de deciros que desde la misma es la primera vez que se entrevista a unos profesionales de la formación medioambiental. Como yo personalmente ya tengo ganas de leer vuestras respuestas, si os parece comenzamos ya con ella.
 
Somos Parte
 
Cualquiera puede entrar en vuestra página web www.ismedioambiente.com para conoceros, pero primeramente me gustaría que vosotros mismos nos contarais vuestra historia. ¿Cuándo y con qué finalidad se crea el ISM?
 
ISM
 
Cada vez es más evidente la necesaria actualización de conocimientos y la permanente renovación de herramientas y habilidades en profesionales de toda índole. Nuevos mercados, nuevos productos y nuevas necesidades nos obligan a todos a estar permanentemente alerta en un esfuerzo por poder seguir ofreciendo servicios adaptados a las necesidades del presente. Esta realidad no es ajena al ámbito del medio ambiente, un sector que permanentemente se enfrenta a nuevos retos y que en el momento actual demanda más que nunca conocimiento y habilidades para hacer frente a problemas de carácter ambiental, que nunca tuvieron la repercusión y trascendencia que tienen hoy.
 
El Instituto Superior del Medio Ambiente (ISM) surge en el año 2010 como entidad de formación especializada fundamentalmente en temáticas medioambientales. Nuestra finalidad ha sido desde el principio la búsqueda del rigor y la profesionalización del sector ambiental, dando protagonismo al componente técnico y a la necesidad de que la capacitación del alumno se alcance con la participación de profesionales en activo cuya experiencia y ámbito de conocimiento estén implícitamente ligados a la temática en que participa como docente. Es  decir, es una formación de profesionales para profesionales, o para los que terminada su formación superior quieren hacer de esta actividad su profesión.
 
Somos Parte
 
Echando un vistazo a vuestros ‘partners’ puedo observar universidades, consultorías, asesorías y en definitiva organizaciones que apoyan y os ayudan en el trabajo que realizáis. No obstante, quizá porque no me he fijado bien, echo un poco en falta la presencia del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente. ¿Recibe el ISM ayuda económica del Estado, o de la Comunidad Autónoma de Madrid, para la realización de acciones formativas? ¿Podríais detallárnosla si es que sí la recibís?
 
ISM
 
El ISM es una entidad de carácter privado, promovida por una serie de profesionales del sector ambiental con experiencia e inquietudes en el ámbito de la formación. El Instituto Superior del Medio Ambiente (ISM) no recibe subvención ni financiación pública de ningún tipo y, aunque colabora con infinidad de instituciones vinculadas tanto a la empresa pública como al ámbito de la Administración, tiene carácter independiente y se financia únicamente a través de fondos propios y del resultado de su actividad. Esta circunstancia le confiere la necesaria independencia y una capacidad de adaptación que resulta esencial a la hora de adaptar la oferta formativa a las necesidades del sector en cada momento. De esta forma, la organización, docencia e impartición de todos los programas formativos se realizan íntegramente desde nuestras instalaciones y con nuestro equipo de profesionales y colaboradores.
 
Somos Parte
 
Actualmente nos encontramos, además de en una tremenda crisis económica, también en una ecológica aun más importante que la anterior. Parece que poco a poco en la mente de las personas va cobrando peso la idea de que debemos cuidar de nuestro Planeta. Desde el ISM se crean cursos para buscar alternativas y conseguir un futuro sostenible. Sin embargo esto no deja de ser un negocio: los másteres cuestan una alta cantidad de dinero y todos los cursos tienen un precio de matriculación. Pues bien, ¿desde el ISM nunca ha surgido la idea de programar y ofertar acciones formativas gratuitas para quien quiera tener mayores conocimientos medioambientales? Al menos estaréis conmigo en que sería una gran labor y una gran demostración de principios.
 
ISM
 
El Instituto Superior del Medio Ambiente (ISM) desarrolla infinidad de acciones cuyo coste asume la propia institución y no se traslada al destinatario final. Celebración de Jornadas Técnicas, organización de Desayunos de Trabajo y encuentros de Emprendedores o promoción de proyectos relacionados con el sector son algunas de las iniciativas en las que puede participar todo el mundo sin coste alguno. Esta misma semana celebramos una Jornada específica sobre Gestión Ambiental de Producto, de máximo interés para los profesionales del medio ambiente y sin coste alguno para los asistentes.
 
Más allá de estas actividades y de los descuentos ofrecidos a profesionales en situación de desempleo y a otros colectivos, estamos trabajando en la consolidación de apoyos para poder promover acciones con un coste reducido para el destinatario. Independientemente de ello, la apuesta del ISM por una formación de calidad, basada en un equipo docente de profesionales expertos en sus materias y en la rigurosidad de nuestros programas en continua actualización, desencadenan siempre un coste que resulta complejo evitar.
 
Somos Parte
 
Centrándonos ya en dichos cursos que impartís, más que hablar concretamente de uno preferiría que vosotros mismos explicarais qué ámbitos tocáis y, por supuesto, cuáles son los más demandados y los que más gustan.
 
ISM
 
Nuestra oferta formativa es muy amplia, pues intentamos atender la demanda de formación en todas aquellas áreas incluidas dentro del sector ambiental. Para ello hemos diferenciado una serie de áreas temáticas en las que agrupamos los cursos cuyos contenidos tienen una mayor relación:
 
- Área Temática de Energía y Cambio Climático: Ahorro y Eficiencia Energética, Sistemas de Gestión Energéticos, Cálculo de Huella de Carbono, etc.
 
- Área Temática de Gestión Ambiental: Sistemas de Gestión Medioambiental, Responsabilidad Social Empresarial, Análisis de Riesgos Ambientales, Cálculo de Huella Hídrica, etc.
 
- Área Temática de Medio Natural: Evaluación de Impacto Ambiental, Gestión de Espacios Naturales Protegidos, Paisaje e Intervención Ambiental, Educador e Intérprete Ambiental, etc.
 
- Área Temática de Sistemas de Información Geográfica: GIS Aplicados a la Gestión Ambiental, gvSIG y Sextante, Autocad aplicados a Técnicos de Medio Ambiente, SIMAPRO, etc.
 
En este sentido, los cursos más demandados son aquellos que tienen que ver con el manejo y conocimiento de herramientas informáticas de nuestra aula de Software Profesional y los nuevos programas de Especialista que permiten a nuestros alumnos, mediante la realización de diversos módulos relacionados, concentrarse en una temática en concreto y prepararse en profundidad para el desempeño profesional en ese sector.
 
Somos Parte
 
Muchos de ellos compruebo que están relacionados con el llamado desarrollo sostenible. Y a mí me gustaría preguntar: ¿qué opina el ISM sobre las energías renovables? ¿Cómo os posicionáis ante la opinión de que son un mal menor y de que por lo que realmente deberíamos luchar es por la reducción de nuestro consumo energético?
 
ISM
 
Es necesario tener en cuenta las nuevas tecnologías energéticas basadas en energías limpias, conociendo sus oportunidades y sus limitaciones, de manera que en un futuro nos permitan dar respuesta a las necesidades reales de suministro energético desde una perspectiva más ambiental y socialmente comprometida.
 
Por ello, en el ISM creemos que las energías renovables son una apuesta de futuro, pero sabemos que en el momento en que nos encontramos es imprescindible también abogar por una reducción en el consumo energético y por una mayor eficiencia energética. De ahí que gran parte de nuestra oferta formativa en materia de energía se centre en estos temas y en la correcta gestión del recurso energético, tanto desde el punto de vista técnico como desde el punto de vista administrativo y de gestión.
 
Somos Parte
 
Para terminar me gustaría conocer en qué se van a centrar vuestros futuros proyectos, si es que los tenéis. ¿Habrá una nueva oferta de cursos? ¿La gestión y la finalidad de los mismos irán destinadas también a nuevos ámbitos?
 
ISM
 
En el ISM siempre estamos en continua actualización y renovación para adaptarnos a las nuevas demandas y exigencias del mercado laboral dentro del sector del medio ambiente. Por ello, tenemos previstas nuevas acciones formativas que dan respuesta a las necesidades de profesionales cualificados conocedores de la teoría y sabedores de cómo poner en práctica todos esos contenidos teóricos.
 
Como adelanto de la próxima oferta formativa, podemos indicaros que está previsto lanzar nuevos cursos que tendrán como eje central el dominio de los sistemas de información geográfica aplicados a distintas ámbitos de trabajo en el medio natural: medio marino, paisaje, hidrología… Y nuevos programas de especialista: Sistemas Integrados de Gestión, Paisajismo y Jardinería y Certificación Energética de Edificios, entre otras propuestas.
 
 
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No se vosotros/as, pero yo he quedado alucinado después de leer la entrevista. Cantidad de aspectos relacionados con el medio ambiente que toca el ISM. Personalmente yo me inscribiré a un curso on-line llamado 'Custodia del Territorio' que llevarán a cabo a partir del próximo día 09/01/2013. Aquí os dejo el enlace con la información por si a vosotros/as también puede interesaros: http://www.ismedioambiente.com/programas-formativos/custodia-del-territorio. Muy interesante.
 
Y poco más. Agradecer enormemente al Instituto Superior del Medio Ambiente (ISM) el haber accedido a responder la entrevista que les propuse. Ha sido un verdadero honor y estoy seguro de que continuaremos en contacto. Si se os ocurre cualquier tipo de pregunta adicional que realizarles estoy seguro de que os la contestarán gustosamente a través de su cuenta en Twitter (@ISMedioambiente).
 
¡Muchísimas gracias!